是鼓勵還是剝奪「成就感」?一間沒有課表的日照中心,讓長者隨心所欲地「做自己」!

有人會說日照中心,就像是老人托兒所,早上送過來,晚上接回去,形式上是如此沒錯。

所以在日照中心,機構會安排一系列的課程活動,按表操課,讓長者透過活動的參與,來強化生理機能與社會互動。

課程大致是這樣的:

從早上 7 點開始吃早餐、8 點看電視、9 點做運動、10 點看電視、11 點午餐配電視、12 點睡午覺、週一做勞作、週三快樂餐、週五唱唱歌…。

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我們都很希望藉由互動讓長者重拾笑容,但真有想過他們需要的是什麼嗎?(圖片來源:photo AC)

過去在機構實習時,常常要規劃很多活動,18 般武藝樣樣精通,對我們來說,這些都很習以為常,因為我們希望長者能藉由這些活動來活化腦部、做做運動。

但是!在活動中,其實不難發現到,有些長輩的互動率跟參與度很低,為什麼呢?

因為,我們似乎都沒站在他們的角度思考過,這些真的是長者需要的嗎?

就拿我自己做例子好了,我是個美術不太好的人,畫圖時,屋子永遠是「三角形+正方形」,窗戶永遠是一個「田」,想想當我老的時候,還被要求做勞作、捏陶土…我,真的會崩潰!氣到美丁美噹(氣死)!

這就如同逼阿基師做縫紉,逼王建明打籃球的道理是一樣的;到底我們是在創造「成就感」,還是加強「失落感」呢?(延伸閱讀:有吃有住也有伴,日本「醫療型監獄」反成老人最後歸宿?

隨心所欲的日照中心

記得前幾年去日本參訪日照中心時,我很自然地反射動作想看看課表的活動內容,結果一直都找不到課表,於是問了工作人員:「怎麼都沒看見課表?長輩在這都在做些什麼?」

工作人員:「課表?我們沒有課表,這裡的長輩想做什麼就做什麼!」

心想:「哪泥!那這樣豈不天下大亂?每個人都想做不一樣的事情,這樣要多少人來照顧啊?」

但是放眼望去,長者們有的畫畫、有的剪紙、有的讀報,有的什麼也不想做,索性來杯茶也可以,大家都很優雅、很專注地在做自己「喜歡的事」。(延伸閱讀:住養老院也能充滿歡笑:美國西雅圖的「青銀共居」就是讓幼稚園進駐

來到日間照顧中心,不是要改變你的生活習慣、勉強你做不喜歡的事,真正的目的是要維持你的社交功能,並增進自立支援的能力。
透過遊戲,增加彼此間信任,不要勉強長者做不想做的事情。

工作人員說:「來到日間照顧中心,不是要改變你的生活習慣、勉強你做不喜歡的事,真正的目的是要維持你的社交功能,並增進自立支援的能力」,所以,長輩來這裡,可以想做什麼就做什麼,只要不影響其他人就可以了!

當然,除了自由活動外,服務人員當然也會安排一些團體活動,增進大家的互動,另外,有需求的長輩也可以做一些復健治療,在這樣的環境做復健是不是有趣又輕鬆一些了呢?

讓長輩做擅長的事,更能快樂且找回成就感

還有啊,日本的日照中心可不是天天來喔!Care Manager(台灣稱照管專員)會幫長者評估身體狀況,核定一週能來的次數,使用服務可是有額度的呢!

所以,能來這裡的長者們,個個都笑得很開心,因為平時不但可以在家享受自由的生活,也能來這裡,偶爾來交交朋友。

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在日照中心做一些自己拿手得事情,能讓長者覺得自己是「有用的」。

更重要的是,在這裡,長輩們做的都是「開心且擅長」的活動,沒有那些七老八十,還要被逼著學習自己沒興趣的新事物的恐懼;更不會受到自己像被當做個「孩子」般的對待。

自然而然的,長者就夠能安心且開心地待在日照中心,每次來都是滿心期待。(延伸閱讀:有你的地方就是家!她在 60 歲之後的幸福,就是甘願與夫住進養老院

基於個別化的差異,工作人員在長者接受服務前,會做基本的調查,了解他們過去的工作、興趣、嗜好等等。

讓長者在接受服務時,還能維持他原本的興趣,並不會因為接受照顧就被剝奪,一來,長者接受服務的意願也能提升!二來,工作人員也能花更多時間與長者們「真實地」交流,是不是很一兼二顧呢?

沒有課表的日照中心,是我所期待的,你呢?你希望日照中心,是什麼樣的呈現呢?

讓長者在接受服務時,還能維持他原本的興趣,並不會因為接受照顧就被剝奪,一來,長者接受服務的意願也能提升!二來,工作人員也能花更多時間與長者們「真實地」交流。
在照顧長輩前,先去了解他們過去的專長和經歷,便能找到彼此間最佳的互動方式。

本文作者:李羚榕/內容經愛長照授權轉載

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