閱讀，並非人類與生俱來的能力，而是由幾千年歷史流傳累積而成的文化資產。可惜的是，開始接觸閱讀的那刻起，我們總在為考試而讀、為家人而讀、為求職而讀、為升遷而讀，久而久之閱讀竟成枯燥乏味的悶活，讓人不願主動「為自己而讀」，多麼可惜的缺憾。
《如何閱讀一本書》想傳遞給眾讀者的事：閱讀從不是簡單的事，而這本書就是為了那些想把閱讀的主要目的當作是增進理解的人而寫。現在起，讓我們為自己而讀，透過一書一世界，主動、積極、透過精進閱讀技巧來觸動自己。
閱讀的第一個層次：基礎閱讀
基礎閱讀能力包含「閱讀準備階段」、「認字」、「字彙的增長及運用」、「尚未老練的成熟閱讀者」。約莫會在國小、初中畢業時達到最後一個階段，此時期擁有的閱讀能力非常基本，在此不多贅言。
閱讀的第二個層次：檢視閱讀
循著基礎閱讀訓練，接著才真正進入閱讀的層次：檢視閱讀。所謂的檢視閱讀，就如同字面上的意義，以檢視為目的地略讀或粗讀一本書。並不是漫無目的快速瀏覽過去就行，而是「有系統性地」翻閱此書可能帶給你的各種資訊。〈延伸閱讀：閱讀，讓我們認識全世界！7 個應該閱讀的理由：透過他人的文字，深層地省思自己〉
《如何閱讀一本書》貼心彙整幾個步驟，方便讀者操作。首先翻閱書名頁和序，好快速瞭解書的主題，緊接著研究目錄頁，概括性理解書的基本架構，再來檢閱索引、出版介紹，最後才是把書攤開，東翻翻西翻翻。《如何閱讀一本書》建議讀者們將自己想像成一個偵探，隨時保持敏感，很容易就能在最短時間內擷取清楚書中的有用資訊。
閱讀的第三個層次：分析閱讀
有許多書值得花時間精讀，也有許多書不見得，此時分析閱讀技巧便能派上用場，替忙碌的讀者省去大量時間：
1. 判斷這是一本怎樣的書
從書的主題與種類來判別，理解書欲傳遞的核心概念，好加以分類。書的分類例如實用型、純文學、社會學、小說、哲學書等各式各樣型態。〈延伸閱讀：越休息卻越疲憊？因應個人喜好訂定「自主性」的放鬆，別再走入惡性循環的失序〉
2. 能夠敘述整本書的大意
使用一個單一的句子，或最多幾句話來敘述整本書的內容，類似摘要，但必須更加精準。
3. 理解書中篇章排序架構
找出各章節間的順序規劃與安排，目的是要透視書的紋理，摸透篇章架構之間彼此如何互為一體，增添易讀性。
閱讀的第四個層次：主題閱讀
閱讀的最高層次：主題閱讀。在談論某個主題時，牽涉的往往不只是一本書，為了使主題閱讀更加精實，可以透過「主題閱讀五步驟」，搭配上述「分析閱讀」技巧，好幫助自己確認哪些書與主題相符，哪些沒有。〈延伸閱讀：閱讀，使我們更自由！獨角獸計畫創辦人李惠貞：讀書是一個認識自我，與世界開啟各種可能性的過程〉
步驟一：找到相關的章節
找出一本書，接著只閱讀那些對於「自身問題」有幫助的章節，這裡的志不再是讀完一本書，而是要善用書中資源解決問題。
步驟二：建立一組詞彙
透過觀察不同書中討論某項主題時所使用的關鍵字，來發現對方是如何使用這些字的，才知道哪些詞彙夠理想，可供我們使用。
步驟三：釐清問題
建立一組不偏不倚的主旨，好讓書順利解決我們的問題。
步驟四：界定議題
釐清所有可能有造成爭議的觀點，並將其前後關係整理清楚。
步驟五：分析討論
集大成的一個步驟，透過前面的種種整理，我們已有了各項令人信服的證據，也有了足夠理由來解決最初所設定的問題。
《如何閱讀一本書》希望帶給讀者的，除了閱讀本身的美好，還有促進閱讀美好的方法。好的閱讀，也就是主動的閱讀，讓我們身心靈富足，也讓我們的心智保持活力與成長。這，便是閱讀最珍貴的美好所在。
主圖來源：Pixabay
copyright by share99
